探访石家庄市特殊教育学校：他们的梦想，一样远大

他们的梦想(mèngxiǎng)，一样远大

——探访(tànfǎng)石家庄市特殊教育学校（上）

5月(yuè)30日，石家庄市特殊教育学校(xuéxiào)的学生们在教师赵钰（右二）指导下学习舞蹈。河北日报记者史晟全摄

“您说(shuō)话可以再大声(dàshēng)一点吗？”16岁的听障女孩郜馨雨，一字一顿地说着，身体微微前倾。5月(yuè)30日15时，刚结束排练的她，换回校服，坐在记者对面。

舞蹈，是许多女孩的(de)梦。但对郜馨雨而言，这梦却因听力障碍，只敢在心底悄悄描摹(miáomó)。

直到13岁，进入石家庄市特殊教育学校第二年，舞蹈社团向她敞开(chǎngkāi)怀抱。“我终于有了(le)第一双舞鞋！”那一刻，小心翼翼珍藏的微小火种，终于被(bèi)轻轻擦亮。

然而，实现梦想的(de)过程却难上加难。学动作、练队形(duìxíng)、配合音乐……常人(chángrén)很快能掌握的要领，郜馨(gàoxīn)雨却要用成千上万次练习去产生肌肉记忆。听不清节拍，老师靠拍手掌传递节奏；动作不到位，老师反复示范校正不厌其烦。

再苦再累(lèi)，郜馨雨都咬牙坚持。半年后，梦想终于照进(zhàojìn)现实，他们的舞蹈《黄河畅想》登上了全省的大舞台。

“灯光一亮，我就成了舞台上的主角，那种(nàzhǒng)感觉特别享受，觉得(juéde)自己是最美的。”腼腆的小姑娘，幸福地笑起来。

在一次次登台表演(biǎoyǎn)中，郜馨雨越来越自信。“今年，我们的舞蹈更好看！”她兴奋地告诉记者，前不久的全国第八届中小学生艺术展演活动上，他们的新(xīn)作品《白洋淀(báiyángdiàn)·芦花》捧回了二等奖。

走在校园里，你(nǐ)会发现，美术馆、艺术团都以“微燃梦想”命名。

“许多孩子初来时，对看不见、听(tīng)不到的世界充满(chōngmǎn)忐忑，甚至谈‘梦想(mèngxiǎng)’二字都显得奢侈。”石家庄市特殊教育学校校长李薇深知，这些“微燃”的梦想，需要最精心的呵护和最坚实的土壤(tǔrǎng)。“那(nà)我们就从‘微梦想’开始，让他们在一点一滴的进步中，捕捉那份珍贵的获得感。”她说。

在这里，老师会根据不同障碍类型(lèixíng)学生特点，实施分类教学、精准帮教。舞蹈、合唱、轮滑、篮球等(děng)社团(shètuán)，不仅是技能平台，更是孩子们克服社交恐惧、点燃自信、找到自我认同的熔炉。

无数这样微小的梦想火种，被悄悄点燃，汇聚成(chéng)一片温暖的星海。

一个孩子(háizi)的笑脸，音乐教师张晓萌永远忘不掉。

那是一个培智班的孩子，大眼睛忽闪忽闪(hūshǎnhūshǎn)的，特别可爱。可自从来到学校，就不会跟(gēn)人打招呼。每天上课，张晓萌都会教孩子说一遍“你好(nǐhǎo)”，但第二节课他准会忘掉。

教了忘，忘了教，一年(yīnián)过去，孩子依然记不住。张晓萌(zhāngxiǎoméng)一度想放弃，可看到孩子那渴望的眼神，又接着教起来。

又过了(le)几个(jǐgè)月，一天早晨刚上课，孩子忽然自己磕磕巴巴说出一声“你好”。

张晓萌(zhāngxiǎoméng)激动得笑了，孩子也笑了。“孩子一直在努力，只是慢一点，我们等等他。”说起这件事(shì)，张晓萌的眼圈红了。

“春的花，夏的雨……”合唱团排练室里(lǐ)，8名视障学生围坐，歌声(gēshēng)清澈。10年前，视障女孩肖铮(xiàozhēng)就是从这里出发，实现音乐梦想，走进大学校门。

“我要学音乐表演！”对于肖铮来说，这个(zhègè)梦想曾是巨大的(de)挑战。一句唱不好，那就反复练百遍、千遍，不吃饭也要练，直到精准。

这份对“微小进步”近乎执拗的坚持，让她最终考入长春大学音乐表演专业，并(bìng)摘得亚洲青少年励志艺术节全国(quánguó)声乐金奖。

和肖铮一样，宋雨欣的音乐(yīnyuè)梦也在学校启航。患有视力障碍的她(tā)痴迷(chīmí)钢琴，曾亮相河北省第十届残运会开幕式，去年顺利被北京联合大学录取。

她们，成了后来者眼中(yǎnzhōng)最亮的星。

轮滑场上，六年级的赵子萱像一阵风。谁能想到，刚(gāng)入学(rùxué)时，听力障碍让她腼腆内向，连字都不识。在老师鼓励下(xià)，她穿上轮滑鞋，一次次跌倒(diēdǎo)，一次次爬起。2023年，她拿下河北省特教学校轮滑比赛第一名。父亲赵会强欣喜(xīnxǐ)不已：“现在读书交流都没问题，更难得的是多了份自信！”

更(gèng)长远的目光，投向自立的未来。

“每个孩子都要走向社会，要为他们铺好路。”李薇介绍，学校开设了中医康复(kāngfù)技术专业，创建了木工文创、中餐、西点、咖啡、汽车(qìchē)美容装饰等(děng)实训场馆，为学生开拓一条自立自强的成才路。

5月(yuè)31日12时(shí)，换好工作装，陈瑞达切菜洗菜、调拌沙拉，有条不紊地忙活起来。

去年(qùnián)8月，从烹饪专业毕业的听障学生陈瑞达，经学校推荐进入一家五星级酒店，成为后厨工作人(rén)员。“我从小就对烹饪感兴趣，希望把拿手菜做给更多人吃。”自食其力(zìshíqílì)的满足感，是他梦想结出的最甜果实(guǒshí)。

不同(bùtóng)的梦想，同样的炽热(chìrè)。美术教室里(lǐ)，16岁的听障学生孙晖用丙烯颜料描绘春日河北，他梦想成为美术老师，用色彩传递无声世界(shìjiè)的美好；15岁的梁紊衔，以学姐肖铮为榜样，在音符的世界里追寻自己的音乐微光……

他们的梦想，一样远大。有梦想，谁都(dōu)了不起。（河北日报记者 孙青(sūnqīng) 周洁）