苏州彩香教育集团家庭教育指导创新实践

教育是(shì)一场(yīchǎng)温暖的双向奔赴，当学校的专业赋能与家庭的温情陪伴相遇，便能绘就孩子成长的最美(zuìměi)画卷。在苏州彩香教育集团(jítuán)，“绘彩撷香” 不仅是教育理念(lǐniàn)的诗意(shīyì)表达，更是家校协同育人的生动实践。集团各校深耕家庭教育指导领域，以分层化、体验式、生态化的创新举措，搭建起家校心灵对话的桥梁，让教育的芬芳浸润每个家庭。在近日姑苏区中小学家长会优秀案例评选活动中，三所成员校分获2个一等奖(yìděngjiǎng)、1个三等奖。 彩香实验小学根据(gēnjù)低年级“适应期(shìyìngqī)”、中年级“关键期”、高年级“转折期”的(de)身心发展特点，定制三级课程体系：低年级聚焦“习惯(xíguàn)(xíguàn)培养与(yǔ)分离焦虑”，发展心理学博士提出“三维度适应模型”，指导家长通过“21 天习惯打卡法”建立(jiànlì)秩序感；中年级关注“心理弹性与亲子关系”，心理咨询师带来“亲子关系三七定律”，通过互动游戏让家长直观感受孩子的心理状态；高年级破解“沟通技巧与社会适应”，亲子活动指导师现场模拟“考试失利”“沉迷手机”等场景，让家长在演练中掌握(zhǎngwò)“快乐沟通 10 法”。这种从“大一统”到“精准滴灌”的转变(zhuǎnbiàn)，让每个家庭都能获得适配的教育养分。 胥江中心小学的“师长月坛”则以(yǐ)月度主题为轴，编织起系统的育人网络。2024年(nián)10月至 2025年3月间，从“如何建立良好亲子关系” 到“智慧育儿从心出发(chūfā)”，每月一场主题活动精准(jīngzhǔn)对接家长困惑。12月的“中医护眼(hùyǎn)” 专场邀请(yāoqǐng)中医专家现场科普近视成因，家长亲身体验护眼手法；3月的师长沙龙，通过“孩子作业拖拉” 等情景模拟，让家长在角色扮演中领悟(lǐngwù)“共情式对话” 的技巧。正如张晨侬校长所言：“每月一坛，让家校对话从零散沟通走向系统协作(xiézuò)。” 三元第三小学的“家长(jiāzhǎng)职业讲堂”邀请不同行业(hángyè)的家长走进教室，六年级家长分享的“陪伴成长法” 带动孩子走进社会场所学习，三年级家长的“家庭(jiātíng)读书角(jiǎo)” 经验(jīngyàn)让(ràng)孩子月均阅读量从3本增至8本。所设计的家校协同表，整合阅读量、社会情感能力等成长指标，用数据可视化追踪育人效果。这些来自家庭与社会的教育力量，正与学校形成共振。 金阊外国语实验学校则(zé)将沟通智慧融入日常场景，针对孩子拖拉行为推出“三点(sāndiǎn)沟通心法”：当孩子抱怨作业多时，家长一句“上了一天课，你看起来真的有点累了”，用共情化解对抗；当孩子纠结于玩耍与作业时，家长不做决定而是提醒“明天你是领操(lǐngcāo)值日生(zhírìshēng)”，让孩子自主规划时间。这种“尊重感受+允许犯错(fàncuò)+鼓励(gǔlì)内驱力” 的沟通模式，让许多家庭的亲子冲突减少 30% 以上。 城西中心小学的(de)法治教育则是协同育人的典范，学校(xuéxiào)践行“自主学、走出去、请进来”策略：晨会课学习《守护一生：漫读民法典(mínfǎdiǎn)》小故事，组织(zǔzhī)学生走进社区普及防(fáng)诈骗知识，邀请法治副校长开展“校园(xiàoyuán)防欺凌” 国旗下讲话。金阊街道司法所捐赠的《漫画民法典》等 10余种普法读本，让孩子们在故事中建立法律意识，校园里掀起一阵“民法典热”。 集团负责人表示，彩香教育集团的家校(jiāxiào)共育实践如彩虹般铺展，让我们看见：教育不是孤军奋战，而是家校社携手绘制(huìzhì)的成长图谱；育人不是单向灌输，而是彼此赋能(fùnéng)撷取的智慧芬芳。从家长(jiāzhǎng)夜校的温暖灯光到师长月坛的思想碰撞，从沟通心法的细微改变到法治教育的保驾护航，这里的每一次协同都在(zài)书写“绘彩撷香”的教育真谛 —— 让学校以专业引领家庭，让家庭以成长滋养孩子(háizi)，让每个生命都在共育的沃土中绽放独特(dútè)光彩。 扬子晚报(yángziwǎnbào)/紫牛新闻记者 顾秋萍